Badania prowadzone przez tego amerykańskiego neuropsychologa zrewolucjonizowały sposób myślenia o inteligencji człowieka, ale także o edukacji. Każdy z nas jest wyjątkowy. Ma swój indywidualny wachlarz możliwości, który może rozwijać przez całe życie. Każdy z nas ma swoje mocne i słabsze strony. Możemy rozwijać zarówno te mocne, zwane także zdolnościami, czy talentami, jak i te „słabsze” inteligencje. Dysponujemy w XXI wieku wiedzą, w jaki sposób to robić, jak można wspomagać swój rozwój osobisty. Wiemy, w jaki sposób korzystać z tego potencjału, w który jesteśmy wyposażeni.

Howard Gardner jest przeciwny wykorzystywaniu tradycyjnych testów mierzących inteligencję, choć dopuszcza możliwość korzystania ze standaryzowanych narzędzi pomiaru do oceniania pewnych aspektów rozwoju człowieka. Podkreśla jednak, że narzędzia te nie mogą mieć dominującego wpływu na przeprowadzoną ocenę naszych możliwości. Wszystkie typy inteligencji (a na dzień dzisiejszy Gardner udowadnia istotnie ośmiu, choć prace nad udowodnieniem kolejnej są mocno zaawansowane) wzajemnie na siebie oddziałują, uzupełniają się, przenikają – tworząc specyficzny dla jednostki układ, tzw. profil inteligencji. Profil ten jest dynamiczny, rozwija się intensywnie szczególnie w pierwszych latach życia i edukacji.