Dzieciństwo to czas odkrywania świata po swojemu.
Każde dziecko robi to inaczej i właśnie w tej różnorodności jest coś wyjątkowego.
Jedno najchętniej opowiada i zadaje dziesiątki pytań. Inne godzinami buduje, konstruuje i sprawdza, jak działają różne rzeczy. Są dzieci, które najlepiej czują się w ruchu, przy muzyce albo podczas eksperymentowania, ale są też takie, które potrzebują więcej czasu na spokojną obserwację, zanim zdecydują się spróbować czegoś nowego.
W przedszkolu 2 Języki nie szukamy jednej drogi dobrej dla wszystkich. Tworzymy miejsce, w którym każde dziecko może poznawać świat w sposób bliski sobie, rozwijać swoje mocne strony i odkrywać nowe możliwości.
Każde dziecko może rozwijać się inaczej
W naszej codziennej pracy inspiruje nas teoria inteligencji wielorakich Howarda Gardnera. Zakłada ona, że zdolności człowieka nie ograniczają się do jednego rodzaju inteligencji, a dzieci mogą przejawiać swoje możliwości w bardzo różnych obszarach.
Dlatego proponujemy im różnorodne aktywności – ruchowe, muzyczne, językowe, plastyczne, matematyczne, przyrodnicze czy konstrukcyjne.
Nie chodzi o to, aby każde dziecko było dobre we wszystkim. Znacznie ważniejsze jest dla nas to, aby miało okazję próbować, doświadczać i stopniowo odkrywać:
„To mnie ciekawi.”
„To potrafię.”
„Chcę spróbować jeszcze raz.”
„To naprawdę lubię.”
Czasem właśnie jedno doświadczenie wystarczy, by pojawiło się nowe zainteresowanie albo obszar, w którym dziecko poczuje się pewniej.
Dwa języki jako naturalna część codzienności
W tej różnorodnej przedszkolnej codzienności obecny jest także język.
W 2 Języki polski i angielski nie pojawiają się wyłącznie podczas wyznaczonych zajęć. Towarzyszą dzieciom również w zabawie, rozmowach, wspólnych aktywnościach oraz codziennych sytuacjach.
Dzięki metodzie immersji język angielski staje się naturalnym elementem dnia. Dziecko słyszy go w konkretnym kontekście, obserwuje sytuację, zaczyna rozumieć znaczenie wypowiedzi i stopniowo oswaja się z komunikacją w drugim języku.
Język staje się jednym ze sposobów poznawania świata, reagowania na to, co dzieje się wokół, oraz porozumiewania się z innymi.
Najważniejsze są doświadczenia
Dzieci uczą się poprzez działanie i własne doświadczenia.
Czasem trzeba zatańczyć. Innym razem coś zbudować, namalować, policzyć albo samodzielnie sprawdzić podczas eksperymentu. Czasem wystarczy obserwować, zadać pytanie albo po raz pierwszy odważyć się zrobić coś, co wcześniej wydawało się trudne.
Każda taka sytuacja może być małym krokiem w rozwoju dziecka.
Zależy nam na tym, aby dzieci miały przestrzeń do próbowania bez obawy przed pomyłką, mogły rozwijać swoją ciekawość i coraz lepiej poznawały nie tylko otaczający je świat, ale również samych siebie.
Bo jednymi z najpiękniejszych dziecięcych odkryć są właśnie te chwile, kiedy dziecko może powiedzieć:
„To jest moje. To naprawdę lubię”.
I właśnie takich odkryć życzymy dzieciom jak najwięcej.
Odkryć, które rozwijają ciekawość, budują pewność siebie i pomagają coraz lepiej rozumieć świat oraz własne możliwości.
Poznaj 2 Języki bliżej
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o naszym podejściu, codzienności przedszkola i dwujęzycznej edukacji, zapraszamy na: www.2jezyki.pl